Publikationen

Die verschiedenen Publikationen bieten den gemeindlichen Schulen Orientierungshilfen zu strukturellen und inhaltlichen Themenfeldern.

Grundlagen zur Schulentwicklung

Schulentwicklungsprozesse setzen sich aus Organisationsentwicklung (OE), der Unterrichtsentwicklung (UE) und der Personalentwicklung (PE) zusammen. Im Folgenden sind die grünen Broschüren der Abteilung Schulentwicklung zugänglich.

Externe Schulevaluation

Konzept

Verfahrensstandards im Qualitätskreislauf

Externe Schulevaluation - Information für Schulleitungen

Interne Schulevaluation

Verfahren und Instrumente für die gemeindlichen Schulen des Kantons Zug

Unterrichtsteams

Zusammenarbeit im Unterrichtsteam - kooperative Unterrichtsentwicklung

Grundlagen Mitarbeitergespräche MAG

Gesprächsformen, Kriterien, Instrumente

Selbst- und Fremdbeurteilung der Schulhausleiterinnen und Schulhausleiter

Mitarbeitergespräche MAG, Qualitätskriterien, Instrumente

Selbst- und Fremdbeurteilung der Rektorinnen und Rektoren

Mitarbeitergespräche MAG, Qualitätskriterien, Instrumente

Feedback der Rektorin, des Rektors an die Schulpräsidentin, den Schulpräsidenten

Mitarbeitergespräche MAG, Qualitätskriterien

Leistungsvereinbarung

Verfahren und Instrumente für die strategische Führung durch Gemeinderat und Schulkommission

Die Rolle der Schulkommissionen

Die Rolle der Schulkommissionen an den gemeindlichen Schulen des Kantons Zug

Schulaufsicht

Aufgaben, Zuständigkeiten, Abläufe und Kompetenzen

Qualitätsmanagement

Für die gemeindlichen Schulen wurde ein Rahmenkonzept für ein praxisnahes, pragmatisches Zuger-Qualitätsmanagement entwickelt, das sich auf den Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler sowie die Unterrichtsqualität fokussiert.

 

Der Referenzrahmen Schulqualität basiert somit auf dem Rahmenkonzept. Er dient den Schulen für die Qualitätssicherung und -entwicklung bei der Beurteilung der Unterrichts- und Schulqualität und zeigt die zentralen Qualitäten einer guten Schule auf.

Rahmenkonzept Qualitätsmanagement «Gute Schulen»

Qualitätsmanagement an den gemeindlichen Schulen

Referenzrahmen Schulqualität

Grundlage zur Beurteilung der Unterrichts- und Schulqualität

Berufsauftrag

Die Handreichung zum Berufsauftrag beschreibt den Gestaltungsraum von Lehrpersonen und Fachpersonen im Rahmen der Berufsaufträge. Neben einem Überblick zu den rechtlichen Grundlagen sind auch Beispiele zur zeitlichen Ausgestaltung der Berufsaufträge zu finden.

Berufsauftrag Lehrpersonen und Fachpersonen

Handreichung - 2. Auflage